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分類詞匯(續(xù)上)
教養(yǎng)
裁成
格言
司業(yè)
文教
遺訓(xùn)
園丁
三館
教民
化雨
五教
方志
親炙
培養(yǎng)
新民
《國語辭典》:教養(yǎng)(教養(yǎng))  拼音:jiào yǎng
1.教導(dǎo)培養(yǎng)?!都t樓夢》第一八回:「當(dāng)日這賈妃未入宮時(shí),自幼亦系賈母教養(yǎng)?!?br />2.品德涵養(yǎng)。如:「他是位有教養(yǎng)的青年?!?/div>
《國語辭典》:裁成  拼音:cái chéng
成就。《漢書。卷二一。律歷志上》:「后以裁成天地之道,輔相天地之宜。」
《國語辭典》:格言  拼音:gé yán
可以為人法則、砥礪言行的簡短詞語。《三國志。卷一二。魏書。崔毛徐何刑鮑司馬傳。崔琰》:「此周、孔之格言,二經(jīng)之明義。」《幼學(xué)瓊林。卷三。人事類》:「格言至言,悉嘉言之可聽?!?/div>
《漢語大詞典》:司業(yè)(司業(yè))
(1).謂主管世子學(xué)業(yè)教育。禮記·文王世子:“樂正司業(yè),父師司成。” 鄭玄 注:“司,主也。” 孔穎達(dá) 疏:“司是職司,故為主。謂樂正主太子、之業(yè)?!?br />(2).學(xué)官名。 隋 以后國子監(jiān)置司業(yè),為監(jiān)內(nèi)的副長官,協(xié)助祭酒,掌儒學(xué)訓(xùn)導(dǎo)之政。至 清 末始廢。參閱通典·職官九、《續(xù)通典·職官九》、《清通典·職官六》
(3).指 唐 張籍 。 張籍 仕終國子司業(yè),故稱。 清 孫枝蔚 《吊張文昌遺宅》詩:“眼前幾客如司業(yè),卷內(nèi)長篇及 董公 ?!?/div>
《國語辭典》:文教  拼音:wén jiào
文化教育?!妒酚洝>矶?。夏本紀(jì)》:「三百里揆文教,二百里奮武衛(wèi)?!埂段倪x。劉歆。移書讓太常博士》:「今圣上德通神明,繼統(tǒng)揚(yáng)業(yè),亦憫此文教錯(cuò)亂。」
《國語辭典》:遺訓(xùn)(遺訓(xùn))  拼音:yí xùn
前人遺留下來的訓(xùn)示、教誨。晉。陶淵明〈癸卯歲始春懷古田舍〉詩二首之二:「先師有遺訓(xùn),憂道不憂貧?!顾巍?a href='PoemIndex.aspx?author=28466' target='_blank'>歐陽修 瀧岡阡表:「乃列其世譜,具刻于碑,既又載我皇考崇公之遺訓(xùn),太夫人之所以教,而有待于修者,并揭于阡?!?/div>
《國語辭典》:園?。▓@?。 ?span id="ekn4qvv" class='label'>拼音:yuán dīng
管理園圃培植花木的人。宋。陸游咸齏十韻〉:「園丁無事臥曝日,棄葉狼籍堆空廊。」也稱為「園人」。
《國語辭典》:三館(三館)  拼音:sān guǎn
1.唐時(shí)昭文館、集賢院、史館。負(fù)責(zé)修史、藏書、校讎等事項(xiàng)。宋。費(fèi)袞《梁溪漫志。卷二。三館館職》:「唐三館者,昭文館、史館、集賢院是也?!?br />2.用來教育士子的三機(jī)構(gòu)。唐代以宏文、崇文、國子為三館;宋代以廣文、太學(xué)、律學(xué)為三館。
3.漢代公孫弘為招致人才而開的三個(gè)館。即欽賢、翹材、接士。
《漢語大詞典》:教民
(1).教育人民。論語·子路:“善人教民七年,亦可以即戎矣?!?br />(2). 清 末泛稱信奉天主教或基督教的 中國 人。 魯迅 《熱風(fēng)·隨感錄三十九》:“又一轉(zhuǎn)眼,便連他的影子,也同拳民時(shí)代的教民一般,竟犯了與眾共棄的大罪了?!?徐特立 《紀(jì)念“五四”對青年的希望》:“那時(shí)候,不僅外國人在 中國 犯了法可以不受 中國 法律的制裁,就連教民也仗著帝國主義的勢力為非作歹,法律不敢過問?!?/div>
《漢語大詞典》:化雨
長養(yǎng)萬物的時(shí)雨。比喻循循善誘,潛移默化的教育。語本孟子·盡心上:“君子之所以教者五:有如時(shí)雨化之者,有成德者,有達(dá)財(cái)者,有答問者,有私淑艾者?!?趙岐 注:“教之漸漬而浹洽也。”儒林外史第三六回:“老師文章山斗,門生輩今日得沾化雨,實(shí)為僥倖。” 清 方文 《呈覺浪大師》詩之三:“陰霾時(shí)且晦,化雨事原難。自有開宗日,天人合靜觀。”如:春風(fēng)化雨。
《國語辭典》:五教  拼音:wǔ jiào
1.父義、母慈、兄友、弟恭、子孝,五種倫常教育?!稌?jīng)。舜典》:「汝作司徒,敬敷五教,在寬?!?jié)h??装矅鳎骸覆嘉宄V??!埂蹲髠?。文公十八年》:「舉八元,使布五教于四方,父義、母慈、兄友、弟共、子孝,內(nèi)平外成?!?br />2.訓(xùn)練軍隊(duì)的五種方法?!豆茏?。兵法》:「五教,一曰教其以形色之旗,二曰教其身以號令之?dāng)?shù),三曰教其足以進(jìn)退之度,四曰教其手以長短之利,五曰教其心以賞罰之誠,五教各習(xí),而士負(fù)以勇矣?!?br />3.唐代稱司徒為五教。宋。洪邁《容齋四筆。卷一五。官稱別名》:「唐人好以它名標(biāo)榜官稱……,司徒為五教?!?br />4.中國佛教華嚴(yán)宗將佛教經(jīng)典判分為五種教法。分別為小乘教,指宣說四圣諦、十二因緣的經(jīng)典,如《阿含經(jīng)》;大乘始教,指宣說一切皆空的經(jīng)典,如《般若經(jīng)》;大乘終教,指宣說真如緣起的經(jīng)典,如《楞伽經(jīng)》;頓教,指宣說頓悟教法的經(jīng)典,如《維摩詰經(jīng)》;圓教,指完全說一乘教理的經(jīng)典,如《華嚴(yán)經(jīng)》。華嚴(yán)宗認(rèn)為五教中圓教是一切佛法的最究竟。藉以推證華嚴(yán)經(jīng)是諸經(jīng)之王?!度A嚴(yán)經(jīng)探玄記》卷一:「一、小乘教,二、大乘始教,三、終教,四、頓教,五、圓教……此上五教非局判經(jīng)?!?/div>
《國語辭典》:方志  拼音:fāng zhì
記載一地的地理環(huán)境、氣候、產(chǎn)物、史跡跟人文的書。《周禮。地官。誦訓(xùn)》:「掌道方志,以詔觀事?!挂沧鳌傅胤街尽?。
《國語辭典》:親炙(親炙)  拼音:qīn zhì
親承教誨?!睹献?。盡心下》:「非圣人而若是乎,而況于親炙之者乎?」
《國語辭典》:培養(yǎng)(培養(yǎng))  拼音:péi yǎng
1.長期依照一定的目標(biāo)加以策劃和訓(xùn)練。如:「培養(yǎng)人才」、「培養(yǎng)信心」、「培養(yǎng)讀書風(fēng)氣」。
2.照料。《紅樓夢》第五三回:「晴雯此癥雖重,幸虧他素昔是個(gè)使力不使心的,……如今勞碌了些,又加倍培養(yǎng)了幾日,便漸漸的好了?!?br />3.以人工方法在培養(yǎng)基上培育微生物或動、植物的細(xì)胞或組織。英文為culture。
《國語辭典》:新民  拼音:xīn mín
革除舊習(xí),教民向善?!稌?jīng)??嫡a》:「亦惟助王宅天命,作新民?!?/div>