關(guān)鍵詞:
收錄約1萬(wàn)典故,50萬(wàn)詞匯、2萬(wàn)作家信息
常用典故按出處分類(lèi)按人物分類(lèi)
《國(guó)語(yǔ)辭典》:門(mén)生(門(mén)生)  拼音:mén shēng
1.弟子、學(xué)生?!独镎Z(yǔ)徵實(shí)》引《隸釋》:「謂漢儒開(kāi)門(mén)授徒,親授業(yè)者,則曰弟子,次相傳授,則曰門(mén)生?!埂度辶滞馐贰返谌兀骸搁T(mén)生正要同敝友來(lái)候老師,不想返勞老師先施。」
2.科舉時(shí)代,考試及第者,對(duì)主管官的自稱(chēng)。《通俗編。仕進(jìn)》:「知貢舉,稱(chēng)新進(jìn)士為門(mén)生,惟起于唐之中葉耳?!?br />3.投靠世族的門(mén)客?!端螘?shū)。卷六七。謝靈運(yùn)傳》:「奴僮既眾,義故門(mén)生數(shù)百,鑿山浚湖,功役無(wú)已。」南朝宋。劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)。賞譽(yù)》:「謝公作宣武司馬,屬門(mén)生數(shù)十人于田曹中郎趙悅子?!?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》:杏壇(杏壇)  拼音:xìng tán
孔子授徒講學(xué)的地方。語(yǔ)出《莊子。漁父》:「孔子游乎緇帷之林,休坐乎杏壇之上。」后人因而在山東曲阜孔廟大成殿前筑壇、建亭、書(shū)碑、植杏,取名杏壇。今以杏壇泛指教育界。如:「杏壇芬芳錄」。
《漢語(yǔ)大詞典》:杏田
晉 葛洪 神仙傳·董奉:“ 奉 居山不種田,日為人治病,亦不取錢(qián),病重愈者,使栽杏五株,輕者一株。如此數(shù)年,計(jì)得十萬(wàn)餘株,鬱然成林,乃使山中百禽羣獸游戲其下,卒不生草,常如蕓治也。后杏子大熟,於林中作一草倉(cāng),示時(shí)人曰:‘欲買(mǎi)杏者,不須報(bào) 奉 ,但將穀一器,置倉(cāng)中,即自往取一器杏去。’…… 奉 每年貨杏得穀,旋以賑救貧乏,供給行旅不逮者,歲二萬(wàn)餘斛。”后因以“杏田”為隱者為民謀益的典實(shí)。 唐 李白 《送二季之江東》詩(shī):“ 禹穴 藏書(shū)地, 匡山 種杏田?!?唐 錢(qián)起 《送宋徵君讓官還山》詩(shī):“魏闕辭花綬,春山有杏田?!?/div>
分類(lèi):隱者典實(shí)
《國(guó)語(yǔ)辭典》:業(yè)師(業(yè)師)  拼音:yè shī
稱(chēng)從而受業(yè)的老師?!度辶滞馐贰返谄呋兀骸脯F(xiàn)任國(guó)子監(jiān)司業(yè)周蕢軒先生,諱進(jìn)的,便是生員的業(yè)師?!埂都t樓夢(mèng)》第七回:「業(yè)師于去年病故。家父又年紀(jì)老邁,殘疾在身,公務(wù)繁冗,因此尚未講及再延師一事?!?/div>
分類(lèi):授業(yè)老師
《國(guó)語(yǔ)辭典》:尊師貴道(尊師貴道)  拼音:zūn shī guì dào
尊敬授業(yè)的人,重視應(yīng)遵循的道德規(guī)范?!逗鬂h書(shū)。卷七九。儒林傳上。孫僖傳》:「臣聞明王圣主,莫不尊師貴道。」也作「尊師重道」。
《國(guó)語(yǔ)辭典》:得意門(mén)生(得意門(mén)生)  拼音:dé yì mén shēng
門(mén)生,親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱(chēng)。得意門(mén)生指最受欣賞、最引以為豪的學(xué)生?!?a target='_blank'>兒女英雄傳》第二回:「他雖合咱們滿(mǎn)洲漢軍隔旗,卻是我第一個(gè)得意門(mén)生?!?/div>
《國(guó)語(yǔ)辭典》:關(guān)門(mén)弟子(關(guān)門(mén)弟子)  拼音:guān mén dì zǐ
最后一個(gè)正式拜師,收入門(mén)下的徒弟。如:「他是關(guān)門(mén)弟子,得到老師不少的真?zhèn)??!?/div>